Українська мова 8 клас Тема: Узагальнення й систематизація знань про односкладні речення.

        Українська мова  8 клас

Тема: Узагальнення й систематизація знань про односкладні речення.

Мета: узагальнити й систематизувати знання про односкладні речення, перевірити вміння впізнавати такі речення і вказувати їх вид, правильність використання у мовленні з використанням лінгвістичного матеріалу, збагачувати словниковий запас учнів, розвивати логічне мислення, творчу уяву.

Тип уроку: узагальнення і систематизація знань(осмислювано – концентрований  спосіб навчання )

Обладнання: роздатковий матеріал , листи самоконтролю, карта України, ілюстрації   

                                Хід уроку

1Організаційний момент.

 Хвилина психологічної настанови

2Мотивація навчальної діяльності 

3Тема, мета.

4Робота над матеріалом, який узагальнюється

    Культурологічна змістова лінія

Україна – моя Вітчизна .Краса Карпат. Мандрівка Дніпром.

Словникова робота

Презентація ( лат.) – публічне представлення чогось нового, наприклад, презентація книжки , організації.

Акровірш –

  Інтерактивні технології: експрес – опитування ,робота в парах ,

Клас ділиться на групи , у кожній групі є капітан , помічники , інформатор, кур’єр.

Кожній групі   „присвоюється” вид односкладного речення.

Інтрига: Сьогодні ми вирушаємо у подорож на потязі „Україна” і перепусткою  будуть ваші знання з теми та грошовим відповідником – лист самоконтролю та банк знань .

І. Практична робота

1 Диктант – код : означено – особові -1, неозначено – особові – 2,узагальнено – особові -3,

безособові - 4, називні -5, двоскладні -6.

1Над Україною світає.

2Бачу далекі вершини в тумани повитих Карпат.

3Не вчись бути найвищим, а вчись бути корисним,

4Нема на світі України , немає другого Дніпра.

5Щоб полюбити рідну землю, її неодмінно треба спізнати.

6Світанком  вийшли до Бугу.

7Гарно того вчити , хто хоче все знати.

8Незбагненна в моря доля .Спокій. Тиша, хвиля, береги.

9Віра в Батьківщину починається з віри в людину

код14,21,33,44, 54, 62,73, 85, 96(за  кожну правильну відповідь +. ) Звірити з дошкою.

Рушили. Гарне останнє речення 9 (зачитати)Вірю у ваші успіхи.

ІІ. Експрес – опитування

Кожна група  розповідає(ПРЕЗЕНТУЄ) певний вид односкладного речення(жеребкування)

ІІІ.  Робота з текстом у робочій сторінці

Cинтаксичний розбір одного речення з тексту.

Фізкультхвилинка під пісню „ Од Києва до Лубен”

- По яких  місцях нашої країни ми проїхали щойно ? Які односкладні речення зустріли?

Розминка .З домашнього завдання зачитати прислів’я і приказки про рідний край . На слух

Визначити односкладні і двоскладні речення .

IV Коректор (на зупинці прийшла телеграма) Виправте помилки. Переможе та команда, яка виконає першою і вірно.

      Просимо відрядити участі конкурсі 17 жовтня учня 8 – Б класу Поліду  Олександра

Автора творчої роботи Покажу вам світ таким який люблю Запрошення надіслали поштою

                                                                        Організатор конкурсу Іванов Сергій

(27 слів)

Вчитель. Хочу  зачитати рядки з ваших творів на цю тему :”Рідний край – це гарна природа, свіже повітря , коли пташки літають і співають свої чудові пісні Біленькі хмарки пливуть по блакитному небі. Всі люблять і бережуть рідну природу”.(Веретельникова А)

„Хочу ,щоб всі були задоволені своїм життям і люди плакали лише від щастя .Щасливий світ – це здоровий світ.

                                      (Янішевська Ю.)

„У кожної людини є своя Батьківщина. Моя Батьківщина – це Україна. Тут народився, вперше побачив світ. Який він чудовий! Мені хотілося б , щоб всі люди розуміли, що потрібно берегти природу, свій рідний край.(Поліда Ол.)

2Впізнай автора .На дошці записані рядки з поезій відомих авторів.

               Учітеся , читайте,                     Як парость виноградної лози,

                І чужого научайтесь,               Плекайте мову .

                Й свого не цурайтесь.              Пильно й ненастанно

                                                                   Політь бур’ян.!

                Нема на світі України

                Немає другого Дніпра.

- Які речення використані? – Яку думку хотіли донести нам з вами?

V Хвилина самозаглиблення. (задумайтесь над сказаним ) Поставте оцінки у лист самоконтролю.

     Оцінка вчителем роботи в групах

    

VІ Творча робота. Надіслати телеграму вашому однокласникові, який перебуває  в іншому місті України (можна користуватись картою)    Щирі побажання зі святом (Покрови чи Нового року ).  Дотримуйтесь вимог оформлення телеграми, використовуйте односкладні речення. Учні отримують бланки телеграм. Кур’єри доставляють адресатам.

- Приємно отримувати побажання? Подивіться один на одного , усміхніться і пам’ятайте , що ми діти однієї землі , країни – України.

VІ Домашнє завдання 1Підготуватися до контрольного тестування

  2ТЗ Описати улюблений куточок рідного міста, використовуючи односкладні речення

                          Акровірш    Рідний край

   У всіх людей одна , мабуть святиня.

   Куди не глянь, де не спитай.

   Раніше, безумовно, їм своя пустиня,

   Аніж земний в пустині рай

   Їм красить, безперечно, все їх рідний край.

   Нема (ви знаєте)без кореня рослини

   А нас, людей, нема без Батьківщини.